3月28日下午，我校在主楼四楼会议室召开了春季学期教学质量监控工作会。副校长赵永强出席会议。校督导组总督导、教务处、学生处、各教学单位主管领导及高教研究中心全体工作人员参加会议。会议由高教研究中心主任陈娜主持。

会上，陈娜首先介绍了上学期及本学期初教学督导组的督教督学情况，反馈了教学督导组提出的问题，强调了督导组对加强教风学风建设的建议。接着，指出本学期正在推进质量监控工作信息化、评教指标科学化、评教主体多元化等方面工作。随后，对院级教学督导工作进行了安排。最后，高教研究中心孙艳对线上巡课系统及新评教系统操作流程进行了现场演示。

校级督导组总督导侯万福结合督导情况指出，我校教师教学专业素养不断提高，教学主体意识不断增强，前沿成果融入教学，师生互动增强，课堂效果良好。根据时代发展要求，广大教师进一步反思“如何成为好教师”、“如何讲好一门课”，建议各教学单位领导要关注教师对教学地位的认知，注重知识传授与价值引领相融合，打造并形成一批示范性课堂。侯万福还指出，校院两级督导都要需坚持客观性、发展性、导向性原则，既要督出规范，更要导出方向，以科学、严谨的态度，助力我校教学工作质量的不断提升。

最后，赵永强进行了总结发言，对教学质量监控工作的阶段性成效进行了肯定，并就下一阶段工作提出了明确要求，一是要立足育人根本，锚定督导核心目标。赵永强指出，教学工作是学校的中心任务，一切工作归根结底要落到学生培养上，要始终围绕“学生中心，产出导向”的教育理念。教学质量监控的终极目标是通过持续改进，将问题和意见转化为教师教学能力提升的具体举措，形成长效机制，助力教师能力提升，让每位教师都能成为学生成长的引路人。二是要杜绝形式主义，强化实效导向。教学质量监控工作要科学规划，及时反馈，要注重技术手段与传统督导相结合，问题整改与长效机制相结合，建立评价—反馈—改进—优化的闭环机制。同时，聚焦课堂“三率”存在的问题，相关部门、教学单位要与时俱进推进教学改革，通过持续开展“两性一度”课程建设，加强课堂教学组织管理，建立质量监控闭环机制等，强化课堂教学质量意识，不断提升人才培养质量。